第66章 被点名
两河流域的苏美尔人在象形文字的基础上进行了简化和抽象化,创造了契形文字。契形文字继续简化下去演变成了字母文字。人类史上最早的字母文字是腓尼基文字。现在的字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。 如今,古埃及的象形文字,两河流域苏美尔文字,以及其他远古文字,都已经消亡了,由于文字的消亡从而导致文明的断层。只有我们华夏的甲骨文经过数千年演变,成了现在我们书写的简体字。 要想研究文明起源,还得从文字的源头研究起。 凌音老师试图找到我们华夏古文字和世界其他古文字的联系,再通过文字的联系找到人类文明的起源之间的联系,以及弄清史前人类迁徙的足迹。 虽然年纪不大,但人家凌音老师的志向可不是很大? 大,相当大。海纳百川,有容乃大。 众所周知,大不列颠日不落帝国从世界各地抢走了好多珍贵的文物,四大文明古国除了古巴比伦,其余仨都被它抢了一个遍。大英博物馆里藏着数不清的世界各地稀世珍贵文物,蕴含的价值无可估量。也许就是因为偷抢来的无数珍贵文物存在,世界高校考古专业排行榜中,大不列颠的牛津大学排行第一位,排行第二位的同样是这个国家的剑桥大学,而我们华夏考古专业排行第一位的燕大在世界排行榜中并不突出。所以有人就说,做考古的在大不列颠就可以研究全世界。凌音老师就是在这么一个地方做出了突出的研究成果。 对古文字进行研究的同时,凌音老师对远古文明和史前文明也很感兴趣。如果说古文字研究已经很难出成果,那研究远古文明和史前文明出成果的难度更大更大。远古文明还好一些,毕竟有迹可循,各种遗迹啦,各种遗址啦,甚至还会有保存下来的文字,但史前文明就有些扯淡了,超出了科学的范畴,带有科幻色彩。 虽然难度很大,但凌音老师在远古文明和史前文明研究道路上一直步伐稳健的走着。在远古文明的研究中,现在凌音老师把重点放到了国内,最近参与了一个国家重点文化工程-“大夏王朝考证工程”。 大夏王朝就是夏朝了,我们华夏最古老的文明,史书记载存在于公元前21世纪~前16世纪。但是关于这个文明,我们没有发现一砖一瓦,只有史书中的只言片语,就是这只言片语可信度也不怎么高。所以,当我们说我们华夏有5000年文明史的时候,世界上承认的国家并不多,他们倾向于认为商朝是我们华夏文明的源头。于是乎,上个世纪末,“夏商周断代工程”横空出世,四年后工程成功结题,取得了一揽子的成果,但是成果备受争议,而且也没有找到夏朝存在的可信性证据,比如遗址,语言文字,等等。 新世纪的今天,国家对文化建设更加重视,夏朝考证的呼声一浪高过一浪,于是“大夏王朝考证工程”横空出世了。相对于夏商周断代工程,大夏王朝考证工程国家计划投入更大的人力、物力和财力。这个工程的提出可以说是把“双刃剑”,国内外许多人士和组织都注视着呢,因为这么一个大工程不能考证夏朝的存在,那就科学地判定了夏朝的不存在。所以说,相关部门立项这个工程,是顶着压力的,参与此工程的专家教授同样也是亚历山大。 凌音老师回母校燕大任教,一是国家相关部门的邀请,以海外高层次人才引进,二是她自己也有这个意愿,然后她就回来了。 现在,凌音老师成了陆飞的班主任,他应该感到无比庆幸。 陆飞看帖子看得正起劲的时候,突然一个声音把他给惊醒了。 讲台上的美女凌音老师点了杨胖子的名字,说道:“杨震同学,看什么呢?” 凌音老师虽然脸色带笑,但是这笑中还是有那么几丝怒气和不满的。 老师在台上讲的那么辛苦,学生却在台下肆无忌惮的玩手机,无组织,无纪律,挨训都是应该的。 杨胖子忙把手机收起来,抬起头。陆飞也是如此,手忙脚乱地把手机藏起来,很是庆幸老师没点他的名。 “知道我刚从说什么吗?”凌音老师继续向杨震问道。 杨胖子支支吾吾,连个屁都蹦不出来。巴根同学右手捂住嘴,刚想向杨胖子透露答案,却被凌音老师揭穿了。 “巴根,你别说话,又没问你。” 巴根嘿嘿傻笑,不说话了。 看到杨胖子吃瘪的样子,陆飞也笑了。他这一笑不要紧,凌音老师点他的名了。 “陆飞同学,很好笑吗?我刚从说了什么,你重复一下。” 陆飞顿时菊花一紧,心里一万个暴汗。出于自己的良好素养,出于对老师的尊重,他嗖得一下站了起来。而出身大城市的杨胖子自始自终都是坐着的。千万别小看这一个细节,细节往往决定成败。就是这一个小细节,让凌音老师对陆飞的印象比杨胖子好了一些。 凌音老师走下讲台,朝陆飞走了过来,一双大眼睛盯着陆飞的眼睛看,看得陆飞很不自在。 陆飞不敢和凌音老师对视,干脆低下头,看着凌老师走过来的纤纤小脚。凌老师穿着银色高跟皮凉鞋,鞋面有亮片水钻点缀,又亮又闪很漂亮,鞋子里的一双小脚更漂亮,没穿袜子,皮肤粉嫩粉嫩地,脚趾甲修剪得很整齐,染着红色的脚趾甲油。要是抱在怀里摸几下,应该很有感觉。 恋足癖? 不排除这种可能哦,也许连陆飞自己都不知道。 眼看着这一双小脚要走到自己面前了,陆飞收回了目光,看向凌老师,害怕到没有,在他眼里智商高达160分的美女老师更像是一个学姐。 陆飞无意识地用手指敲着桌子,仔细得回想。虽然他刚才没注意听,或者说根本就没听凌音老师的讲话,但是他置身在“语境”之下,识海无意识中还是能捕捉到一些信息。