第八十四章 电话里的教育
“喂是教育局吗我是五七小学的校长，我找一下卞局长，麻烦你一下。”吕校长一大早就拨通了教育局的电话。她要汇报一下卞局长给她下达的任务,敲定一下表彰大会的具体时间和一些相关的事宜，再一次的沟通一下意见和看法。 自从霍书记跟她通了电话以后，吕校长很关心这件事，她跟霍书记的看法是一样的，也认为这是一件大事作为教育工作者，使命所在，决不能马虎呀同时，她作为一校之长，更能深切的认识到这是一件活生生的教育素材，一定要提高到一个高层次上来认识这件事 于是她拨通了教育局局长的电话，跟局长汇报了这件事。局长听后大喜过望，一拍桌子兴奋的说道，好好好，真是好孩子们呀我们这出了这么一件感天动地的大事，一定要表彰孩子们，一定要表彰孩子们呀 吕校长说，是呀，我也是这么想的，孩子们的英雄事迹我们一定要表扬，他们太了不起了这不，我得到消息就赶紧的跟你汇报来了，我想听听上级领导的意见，看看领导们有什么具体的指示没有，咱们也好协同好这事，本着一个目标去办这件事 好呀你做的很对，很像一位优秀的教育者麻这样的英雄事迹，要抓住重点，突出重点，把学习和事迹统一起来，树立一个典型，更好的激发孩子们好好学习天天向上和见义勇为的英雄精神，号召广大的学生们，都来向这样的孩子们来学习麻卞局长兴奋不已的说道。 哦，好。这几位舍己救人的英雄中有两位学习很好的学生，一个是班长，一个是学习委员，学习都很优秀吕校长的话还没说完，卞局长那边就接过了话茬。 好呀，好呀这就是重点呀我们要的就是要突出这个重点呀，我们树立的就是这样的典型以点带面，号召孩子们都来向他们学习，掀起一股学习的热潮来，为祖国培育出更多更好的人才来，更好的为建设祖国服好务呀，这也是我们教育工作者的任务和责任麻我们一定要大张旗鼓的搞，越轰轰烈烈越好呀卞局长说道。 嗯，好可是还有一位同学，这次舍己救人的英雄事迹最突出，是他最先跳入水中救起的那位姑娘的，可他的学习不是很好，你看这事我们应该怎么办哪吕校长在详细的汇报着工作，她必须要把这件事想的周全了，不能漏掉一个细节。 哦，竟有这事这倒是出乎意料之外的事品学兼优，没有好的品质，哪来的学优哪良好的品质才能造就优秀的学习人才没有这个做基础，哪来的优异的学习成绩哪但是呀吕校长，我认为这件事要区别对待呀你想呀，我们是教育工作者，为改变我们国家一穷二白的面貌，必须要培养一批又一批的优秀学生。这些孩子们才是担当祖国未来重任的中流砥柱，没有文化怎么能行哪我们用鼓励来鞭策更多的孩子们向好的学生们看齐，鼓励后进的孩子们奋勇直追，才是正确的引导方向呀你说是不是这个理呀卞局长很侧重很重点的说道。 好，我明白卞局长的意思了吕校长说道。 嗯，至于你说的这位舍己救人的学习不好的学生，我们也不能冷落了呀我们也可以通过这件事为契机，抓住这次机会，很好的来促进他的学习热忱，向学习好的同学们看齐，这不也更能达到我们教书育人的目的吗第一要做好工作，讲明道理，让孩子们从思想上提高认识。第二要把弘扬的重点和目的突出出来，让更多的人认知到我们从小学习的目的是什么，应该怎样树立一个正确的世界观，这一点很重要第三那，我们作为教育工作者，一定要分清轻与重，我们应该弘扬什么，应该引导什么，把我们的责任灌输到孩子们幼小的心灵当中去，让他们成为我们的优秀接班人，一代一代的弘扬下去懂我的意思吗卞局长很透彻的点拨着吕校长说道 “喂，卞局长到了。”正在吕校长回忆上次跟卞局长通话时的过程中，突然间听到工作人员很客气的跟她说道。 “喂是五七小学的吕校长吗”不大的功夫电话里传来了一个细声细气的娘娘腔 “哦，是卞局长吗我是吕校长呀今天我找您是向你汇报上次我跟你汇报的那件事呀”吕校长一听是卞局长的声音，便赶紧的说道。 “上一次哦，是那件见义勇为舍己救人的事吗”卞局长有些犹豫的问道。 “是呀是呀卞局长，就是那件事呀，卞局长日理万机可能忽视了这件事吧”吕校长赶紧的说道。 “哦，对对对我想起来了，这件事是一件大事，我一直挂在心上。这不工作太忙了，刚要出去参加一个奖励三好学生的庆功大会，我的秘书说是你打来的电话，我隐约中记着有这么件事，就赶紧的过来了你说你说，事情办的怎么样了这可是件大事，我就是再忙，也要先以你为重呀”卞局长说道。 “谢谢卞局长对我们学校的重视谢谢卞局长对这件事的支持谢谢卞局长对我的信任”吕校长好像被卞局长谦和的话感动了，便赶紧的说了一大堆感谢的话 “吕校长就不要客气了，同为教育者，咱们没有职务上下高低之分，只是分工不同而已有事说事麻是不是我们都有着一颗为祖国献身的心，你老这样一口一个局长的，我还怎么跟你说话哪是不是哈哈，好了，不耽误时间了，你那边的情况怎么样了，你说说看”卞局长此时好像回忆起上一次的谈话内容了说道。 “哦，好的卞局长，下面我跟你汇报一下我了解的情况。”吕校长说道。 “好，你说。” “上一次咱们通话以后，我把这件事的前后始末都落实清楚了，我们学校的确有三名学生救起了一位落水的姑娘我逐一进行了查证，无一疏漏并且我还去问了那位被救的姑娘，她已经出院了，现在就在我们村居住。她一提起这件事就感动的一把鼻涕一把泪的她非常感谢那些救她的那些好心人们，她把那些救她的人当成了自己的衣食父母，尽心尽力的在帮助着他们做一些力所能及的事呀”吕校长说道。 “好呀好呀多么生动的例子呀多感人的事列呀可圈可点呀，我们一定要深挖教育素材，使之发扬光大呀不过呀吕校长，我的时间不多，咱们先捡着重点的说好不好我想知道你对这三位舍己救人的好学生，你准备怎么做哪”卞局长听后兴奋不已的说道 “我正要给你回报这事呀。我在逐一询问三个孩子的救人情况时，出现了一个新问题，针对这个问题需要跟卞局长商量一下呀卞局长”吕校长话锋一转说道。 “你看你看你又客气了我不是说了嘛，咱们都是在以教育为重，没有上下高低之分，这么好的事，还用得着商量嘛啊再说了，上一次咱们不是把具体重点问题，都说清楚了吗还有别的要说的吗有话你就直说便是了”卞局长不无高兴的说道。 “好，那我就直说了。我把这件事的参与人，都逐一进行了详细的询问，并告诉了我们的目的。可孩子们都表示反对把他们树立典型来宣扬，他们都分别推辞自己的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的学生头上，有驳于咱们上次商量好的目的和宗旨，你看这件事该怎么办”吕校长说道。 “哦，这样呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感召力和凝聚力你可以晓之于情动之于理的引导呀不管谁在里面起到的作用最大，但舍己救人的精神没有大小，对吧我还是那句话，作为教育，一定要突出重点，以点带面，一定要以大局为重呀孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪他们的认知能力又有多高哪对不对引导，注意引导正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪这不是本为倒置的逻辑吗”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。 吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做”吕校长很诚恳很真实的汇报道。 “什么叫很纯真啊什么叫很纯正啊他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正啊天性是有瑕疵的，先天的生成，正是需要我们这代人来更正引导逐渐成熟的怎么能够放任自流哪啊他们成熟吗啊那还要我们干嘛哪啊我现在都怀疑你是不是校长了让你当这个校长是为了让你去管理好一个学校，担当起一方教育的重任你可倒好，反倒让孩子教育起你来了，这叫什么事理哪啊这不是胡闹吗要按你说的逻辑，那就让孩子教育你吧，你去学习吧你还竟然说什么说三道四这么严肃的问题，却被你说成说三道四我在跟你说三道四吗啊你作为一校之长，你的话也太令我惊讶了我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任今天就这样吧，我还有事，这件事你自己看着办吧”卞局长说完就把电话挂了 “喂喂喂卞局长”尽管吕校长再怎么呼叫，那头的“嘟嘟”声过后，再也没听到一丝的声音了。 吕校长瘫坐在办公桌的椅子上，脑子里一片空白她压根就没有想到卞局长的反应会这么强烈，让她一点思想准备都没有她还有很多话要对卞局长说，但卞局长的一句“我现在都怀疑你的能力，还能不能担此重任”，使这位从建校开始到现在的老校长，再也无话可说了 本部小说来自看书王 ...