第三章 看来要学好古文啊
龙城一高中授课方式是向大学看齐。 因此，课程一般都是两门一起上，上大课。早上第一、第二节课是数学课。然后第三节、第四节课是语文课。 语文课堂上。 语文老师是一名文艺青年，带着眼镜，一副忧郁的气质，大家给他起了一个和他忧郁的气质完全不符的外号： 土豆。 因为一个好事的学生说老师长得像一个土豆。 自此，土豆这一个称呼便传开了。 土豆老师经常在上课前朗读一篇古文。据说是为了培养大家的古文气质。 这节课刚好讲的是王羲之的《兰亭集序》。 “永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”土豆老师抑扬顿挫，如同古代老夫子一样读完这句。解释道，“同学们，永和是年号，这一年按照天干地支的记法来说呢，是癸丑年。” “那么，哪一位同学知道天干地支的记法具体是什么呢？”土豆一脸殷切的看向底下的学生。 “老师。”一个前排的学霸汤老师举起了手，这位学霸经常读课外书，尤其喜爱古文，作文课上，经常引用古文，更有甚者，有一次写了一篇完整的古文，被土豆夸赞了好久。所以每次语文课上经常举手回答问题，是和土豆互动最好的学生。因为经常和土豆形影不离而这位学霸又醒汤，因此好事的同学又给他起了一个外号，叫做汤老师。 经过土豆眼神鼓励后，汤老师站起来，咳了咳嗓子说道，“天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干和地支依次相对，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号。” 土豆非常高兴的说了一声“好！请坐。” 又夸奖了汤老师一番，“大家还是要多向汤同学学习啊，我们古华夏文化博大精深，不仅仅是用来说的，而是要我们切实去探究的，汤同学就自己课外时间研究了天干地支的具体内容，我要提出表扬和鼓励，古文化需要我们每一个人的传承。” 班里的大部分同学无动于衷，对于土豆每次都表扬汤老师感到疲惫。而李立言却想到了自己练习的古八段锦的神乎其技的效果，不禁下意识的点了点头。更何况，自己之前还吸收了汉代符纸的气运之力，古代不仅仅是这些脍炙人口的名篇佳作，更有惊天地泣鬼神的种种神秘力量，不过现在好像都失传了。 想到这里，李立言不禁点点头，又摇了摇头。 土豆正尴尬的望着全班没有人响应他，李立言的动作在一片沉默中无疑显得非常突出。 土豆大喜，看来最后这位同学也是值得拯救的，自己之前怎么没有发现呢？看来一会要再提出一个问题，让这位同学出出风头。 可怜李立言不知道自己又要被迫出风头了。 “好，接下来，我们接着讲，有哪位同学可以把下面的文章朗读一下呢？” 全班心中一阵哀叹。 “好，那就最后一排的那位同学，我看你跃跃欲试的样子，那就你了，没事，鼓起勇气。对，就是你。”土豆边说边走到李立言的面前。 李立言没办法，只好站起来，朗读起来。 “群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察晶类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。” 李立言的声音本来就很有磁性，此刻读起来，恍恍惚惚让全班同学进入到了几千年前那个充满魏晋风度的年代。而李立言读完这一段，竟然发现自己体内的气运运行似乎更加完美了。 “难道说？读古文竟然可以帮助自己修行体内的那股气？？”李立言大惊。 下了课后，大家都去食堂吃饭了。中午有两个半小时的休息时间，吃完饭后还可以午睡一会。其实相比较而言，龙城第一高中的学生，自由可安排时间还是挺多的。 李立言想着中午一会吃完饭，不去休息了，直接到教室读一读古文，看看有没有额外的收获。 “立言，你小子可以啊，今天装b装的飞起，真是装b如风，常伴吾身啊！”银虎一脸调笑的看着李立言。 “我不是有意的，哎。”李立言无奈说道。 “哎，对对对！就是这种语调，装b的不行！”银虎夸张的大叫到。 林玉此刻也走在一起，“银虎你乱说什么，立言这叫做实力。你懂得个p！”只要不是李立言，林玉就恢复了她刁蛮公主的个性。 “喂，林大美女，你说一个大美女，说脏话，太不讲究了！”银虎委屈的说道。 “哦，忘了立言也在了。”林玉难得脸红了起来，在李立言面前，她可是希望树立起淑女的形象的。 “卧槽啊，难道只是在李立言面前不讲脏话吗？天哪，人与人之间的差距怎么这么大呢！什么时候能有这样的一个美女对我呢？我死了也愿意啊！”路上又响起银虎的怒吼，吸引目光一片。 这样的校园生活其实也挺有趣的，不是吗。李立言心里想到，从此刻起，李立言才打算真正完全融入到校园生活里去。 我，李立言，来啦！