第六十五章震惊全校的拜师！
一个刚入学的学生，被特招进医院？ 连大一的一个学期都没上完，就进医院上班了？ 这不天方夜谭嘛！ 大一学生，会看病吗？ “是真的。” 触极大家质疑的目光，苏牧冬苦笑着轻叹了口气，说道，“这个叫方丘的学生，可不仅仅是进了医院。” “我们医院里有个微笑医生的榜单，大家都知道这个榜单有多难上吧？” 众人纷纷点头。 确实难。 这年头，做医生真是很难，做一个让病人认可的医生，更难！ 他们都知道那个微笑医生，当初也是他们在院长会议上同意的。 “这小子，第一天进医院给病人看病的时候，就登上了微笑医生榜单！” 苏牧冬说道。 话声落。 会议室里，一片寂静。 就连齐开文、张新明和陈寅生，都惊呆了。 下一刻，瞬间，整个会议室爆出了质疑声。 “这怎么可能？不可能，绝对不可能！” “一个学生，上微笑医生榜单？你没开玩笑吧老苏？” “这也太假了吧？” “我说，苏院长，你确定不是在跟我们开玩笑吧？” …… “难以置信吧？” 苏牧冬继续苦笑着说道，“我知道的时候也难以置信，后来一查，确实是真的，每一个病人都是他看好的，真心给他投票的，没有作弊。” 他真不知道自己招了个什么妖孽。 看了一下午就上了所有医生梦寐以求的榜单。 医术好。 医患关系处理的还好。 重点还这么年轻！ 英雄出少年啊！ 不服不行！ 这一下。 各学院的院长不说话了。 互相对视一眼，竟是齐齐的苦笑了起来。 看来学校新生里面出了个人才啊！ 他们想都不敢想的事情，竟然一个学生做到了。 齐开文看着这些院长震惊的神情，心道，你们还不知道当年变态试题，方丘考了86.5分！ 还只用了四十五分钟！ 要是知道了，肯定又惊掉一地下巴！ 不过他决定隐藏一下，方丘作为这次中医知识竞赛的杀手锏，一定好好隐藏起来，不能让其他学校知道。 张新明也没想到方丘竟然进医院当医生了，心中震惊不已。 这小子竟然这么厉害！ 看来清石找了个厉害的对手啊！ 不过当医生又如何，明面上搞不定，暗地里来点一样！ 副校长陈寅生也记住了这个叫方丘的新生。 都多少年了，学校没出过这个优秀的学生了。 恐怕建校以来都极少出现过。 “没想到学校出了个人才，老齐啊，要好好教导啊！” 陈寅生对着齐开文说道，然后道，“言归正传，拜师这个事情大家都同意吧？同意举手。” 于是带头举手。 大家纷纷举手表示同意。 “那好，既然都同意那就通过，下面我们讨论一下何时进行。” 很快，整个会议室热闹起来。 有院长说有说在中医知识竞赛之后的，如果竞赛成绩不佳，此举挽回颓势，至此而后勇。 如果好，那就乘势而起，再给校园氛围添一把力。 不少院长同意，齐开文也表示同意。 但这时，张新明主动站起来表示不同意，说越快越好，他担心其他学校得到消息会比咱们快一步，到时候就成咱们就是抄袭别人的了，到时候真给别人做嫁衣了。 大家闻言凛然，也觉得越快越好。 他们哪知道张新明想赶紧促成这件事把政绩捞到手，谁管竞赛结果如何。 齐开文也没想到张新明在关键时候摆自己一道，但又的在其他人面前维持中医院上下领导的和谐，只能点头同意。 第二天，一则关于学生拜师的小道消息，瞬间席卷整个校园。 “即日起，校内将在日常课程之外，尝试全新的师承培养模式。 所有本校在校学生，在学习期间皆可选一位中医达者进行拜师，师徒之间拜收与否，皆为自愿，具体师者名单国庆节假日后择日公布！” 就是这么一则简短的没有正式文件的消息，瞬间以极为恐怖的度传播到了每一个学生、教师以及学校工作人员的耳中。 这个消息是在来的太突然，而且太猛烈了！ 即使没有正式文件，但绝不是空xue来风！ 让所有人一时间没有回过神来。 学校这是几个意思？ 鼓励学生课外学习？ 可以拜师？ 还自愿？ 真的假的？ 所有人懵了半天。 等他们缓过神来，全校轰动！ 所有人都兴奋不已！ 全校都因为这一则消息像是过了年一般热闹，校园随处可见人聚在一起讨论这个和他们切身利益相关的新培养模式。 “听说了吗？学校里出了个师承培养模式。” “这么大的事当然听说了。” “怎么，你也准备拜师？” “这么好的机会，怎么能错过？” “你有人选了吗？” “什么人选？” “废话，当然是拜师的人选！找一个对的师父，对中医学习的帮助可就大了！” “名单不是还没出吗？嘿嘿，不管学校出的名单有没有我认为合适的老师，我都要去拜我心目中合适的，不管用什么办法，死缠烂打也得拜！” “我也是，嘿嘿！” …… 几个教学楼更是热闹非凡。 哪怕是体育课和完全不想关的选修课，上课的时间也都是讨论这个。 不管学生讨论，老师也加入进来讨论，给学生们科普学校里有哪些中医高手，课都不按教学大纲来了。 赞美之余，大家更好奇这到底是一个怎么样的章程。 因为学校的通知实在下的太突然也太简短了，看不太出具体的东西来。 只能互相猜想。 有猜得拜师需要花钱的。 但花钱他们也愿意啊！ 要知道中医要学五年才能考执业医师，而师承三年就可以有资格了！ 也有不知道中医专业的好奇不是学医的是不是可以拜师。 各种讨论和猜测，不一而足。 老师们见面口中再也没了其他话题。 讨论的话题只有一个——师承培养模式！ 见面都是“听说师承培养模式了吗？”“你对这个师承培养模式怎么看？” “你们说，这个师承培养模式，不会是让咱们一对一的教学吧？” “学校里就这么多老师，除了咱们，这些学生还能拜谁？” “话是这么说，但是没个准信下来，咱们心里也没底不是？” “怎么，你就这么着急想要收个徒弟？” “收徒弟事小，提升业绩事大，等这个师承培养模式的章程下来，我非得第一个把我学科里那几个尖子生给搞到手不可，课堂上实在叫不出什么东西来，不如手把手的效果好，能教好一个总比费劲九牛二虎之力一个教不好要好！” “这主意好！” 几名中年教师走在前往教学楼的路上，激烈的探讨着，谈到兴奋处，更是一个个忍不住的笑出声来。 全校对一个话题大讨论！ 这是江京中医药大学建校以来的第一次。 未必绝后，但绝对空前！ 因为这个话题关系到全校每一个人的切身利益，上到嚣张、院长、下到教师、职工和学生。 因为所有人都知道这是一条光明大道！ 一条让通往真正实践中医而非课本中医的光明大道！ 要知道自古中医传承就是师承！ 就是师带徒！ 所有师父都是手把手的教徒弟，师父看病，学生抓药抄方子，而后徒弟看病，师父校正讲解，学生抓药抄方子。 完全是心领神会，实践中成长的。 哪像现在在学校，根本没人带，都是老师灌课本知识，一个老师对一大群人，根本无法因材施教。 学生坐了课堂几年，连药都认不全！ 更遑论看病了！ 就算敢自己摸索去治病，那也是拿病人的病来尝试了，说不好听的那就是那病人做实验，哪像以前有老师专门盯着，你四诊之后开药，老师都得再来一遍，就怕出错，这是对病人的负责！ 学院派的中医基本都是知识为主，知识相对丰富，而实践相对较差。 这是现在中医学院培养模式的一大弊端。 而现在！ 自己学校竟然在课堂之余创了一个师承培养模式！ 这就降知识传授和经验传授融合在了一起！ 融汇两者之长，堪称神来之笔！ 师承培养模式这一话题火出现在能让全校所有人参与的大讨论出现在论坛上！ 消息一上论坛。 很快的就引起了还不知道消息的因为没课宅在宿舍的人们的注意。 随着大批量人的涌入和探讨，关于师承培养模式公告的帖子，在短短几分钟的时间内，就一跃蹿升成了论坛爆帖。 一个大红色的火字，在那帖子的最后方闪耀着，不断的吸引着大家的目光。 游戏不玩了，网页也都不浏览了，全都加入大讨论中。 那些课堂上的学生也都拿着手机刷论坛！ “校园师承培养模式？” “这挺牛逼啊！我还是第一次听说，学校里可以拜师！” “师承培养模式？师带徒？卧槽！学校这个举动牛啊！！” “我早就想找老师学习了，可一直没机会！学校总算是干了件人事了！！” “虽然说学校干了件人事，但是我怎么老觉得有些冲突，我们来学习不相当于拜师吗，咱们专业的讲师不就是咱们的师父吗？” “你懂个啥，教师教导我们的是书上的知识，学校出这个师承培养的目的，显然是在为我们打实践的基础啊！” “卧槽！以后就不用整天打游戏，可以跟着师父去实践看病去了？通关一个个疑难杂症可比通关一个个游戏爽多了！” “要真是这样的话，那可就太牛逼了。”