057、最终结果！
在分差被抹平之后，能决定胜负的便是作文了。 班上的同学显然也没有料到，一次课堂测试居然也能白热化到这种程度。 几次起伏反转，这期间的事情发展，真是让人大呼——过瘾啊。 平时过得太无聊了，好容易有这么场打赌来调剂下，同学们怎么能不好好珍惜呢。 于是一场小小的打赌，居然被玩到这么大，还把班主任也给拉下了水。 不得不说，无聊的人真可怕。 前面的题目都改完了，一张小小和试卷，引出来的事情却是跌荡起伏。 从一开始，几乎一边倒地支持洪星辰，结果选择题一改完，陈亮竟然完胜洪星辰，真是让人大跌眼镜。 等到大家以为陈亮可能会赢的时候，洪星辰又在古诗文题上把分数追上了来。 接着是现代文阅读理解，洪星辰趁势把分数追平，之后又在作文前面的一道小题上领先陈亮两分。 “我们来看看作文题。”邹心妍也颇为惊讶，看来自己平时确实对陈亮的关心不够，竟然完全没想到他的语文成绩能跟洪星辰一较高下。 作文材料，是一则名人小故事。 只要脑子正常，一看就知道这故事是瞎编辑出来的。 跟什么爱迪生小时候家里在穷只能在废旧车厢做实验啊，苏东坡与苏小妹对诗招婿啊，雷锋小时候拾金不昧啊，贝多芬饿得半死还坚持创作最后写出命运交响曲啊……之类的一样，完全特么瞎扯。 这个扯得更厉害，说的是毛爷爷看到一些人把旗袍当作汉族的传统服饰，忍不住出言批评一通，然后感叹汉族传统文化的日益缺失……吧啦吧拉之类的。 作文的要求是，根据这则材料，写一篇作文，体裁不限，字数不少于八百字……… 陈亮当时一看这题目，就想啐出题人一脸唾沫。 不过，抛开蛋疼的材料不提，这次的作文倒也有些特殊之处。 首先，居然没有标出诗歌不限。由于诗歌的特性，让人难以评批高低，所以基本上语文考试都会标注一句：文体不限，诗歌除外。 当然，历届高考中也有例外，个别一两人写诗歌拿了满分的。那也是百万分之一，如果你觉得自己能中这个奖，那你就试试。 邹心妍看着这则材料也是秀眉微蹙，不过瞬间就舒展开来，然后给学生们剖析这道作文佬料所蕴藏的深意。 不得不说，经过邹心妍这么一通解说，这则胡说八道的故事竟然还真显示出几分内涵来了。 这大概就是中国教师共通的本事，总会把看似奇奇怪怪的东西，然后一本正经的解构出中心思想，并符合和谐社会的精神文明建设。 “好了，我们来看看两位同学是怎么写这篇的作文。”邹心妍解析完作文题目的要点，便拿起一张试卷，冲洪星辰道：“洪星辰，你是自己来郎诵呢，还是叫别人给你读？” 洪星辰颇为谦虚的摆了摆手，显然是不好意思自己标谤自己。 “陈亮，你呢？”邹心妍又看着陈亮。 陈亮显然也不喜欢自己夸耀自己，便道：“我声音不大好听，还是让别人读吧。” 邹心妍轻轻一笑，然后道：“那就课代表，你来读。” 贺琳琳正低着头想自己的事情呢，听到邹心妍的叫声，顿时一愣，“啊”了一声，刚想拒绝，却被邹心妍瞪了一眼，只得站起来接过两张试卷。 拿着两张试卷，贺琳琳想也不想的先把陈亮的丢在了课桌上，然后念起洪星辰的作文来。 洪星辰写的是议论文，这是常见的作文题材，也是比较容易把握，也容易出彩的题材。 洪星辰的论题便是讨论中化传统文化的缺失给当代青少年造成的巨大影响。 不得不说，洪星辰还真有点当官的料子，一篇议论文在他的笔下，愣是写出了教育局长作年度报告的感觉。 不管是论据，还是论证都相当缜密，而且环环相扣，确实是篇相当不错的文章，更难得的是还是在半小时内一挥而就的。 只是确有一点小小的遗憾，那就是这篇作文还没写无。 未满八百字，首先就要扣个十分。 只是其也方面无懈可击，所以最终邹心妍给洪星辰作文的分数就是五十分。 这个分数，看起来不高，却也不低，也堪堪属于中上水平。 这样一来，陈亮想赢洪星辰，那么作文至少要五十五分以上。 作文总会也才六十分，除非陈亮的作文写得让人无可挑剔，不然的话，邹心妍给陈亮打高分，必定会引得别人不服。 洪星辰知道自己得了五十分后，脸上露出了稳cao胜券的表情。在他想来，邹心妍老师为了避免被学生诟病不公平，肯定不敢公然给陈亮打个高分。而且看陈亮那个样子，想必也写不出什么好作文来。 这次，他赢定了。洪得辰笑着微一侧头，想看看陈亮那一脸失望的表情。 只是，他失望了。 陈亮也是一脸自信，没有半点慌乱，好像认定自己的作文能得高分似的。 这种笑容，出现在别人的脸上，让洪星辰有些不爽。你一个学渣，自信个什么劲儿。呆会儿有你哭的时候。 陈亮确实很自信，他不但认为自己的作文会得高分，甚至认为会得满分。 因为那是一篇完美的作文，足以用文彩完爆一切。 虽然那篇作文是靠着系统的帮助写完的，但陈亮与有荣焉。 当时，陈亮看到那则材料时，首先否定了议论文。倒不是无法明确议题，而是范围太广，一时半会儿找不到最佳切入点。 陈亮经过三秒钟的考虑，便在系统的建议下，决定写散文，而且是散文诗。 散文诗，这是一个奇葩的题材，既不是散文，也不是诗。但是既有散文的势，也有诗的韵。 而且，它的要求没有散文和诗那么严苛。 写散文诗，有个最讨巧的方法，那就是多用打排比，最好用排比把阅卷老师都给吓尿了。 玩笑话。不过多用修辞手法，确实是能得高分，这个毋庸质疑。 陈亮选的角度有些取巧，不过却胜在点题，说的就是汉服的问题。 首先，陈亮花了10点积分，让系统把关于汉服的描述都调了出来，然后用【过目不忘】扫了一遍，接着便开始措词造句。 立意方面，可以简单一些，直接定为给汉服正名。 转念间，题目就出来了《为汉服浅吟低唱》。 开篇便引用了诗经里的秦风，就是那首著名的“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。” 正文第一句，就开始抒情，接着一路高歌猛进，排比排到简直没人性了。 从上古炎黄开始讲起，几乎每个朝代都排比一下，从名人事迹，山川河海再到人文景象，无一不铺阵，却又句句能扣到汉服这个中心上。 几十个排比例，整齐地列在卷面上，气势恢宏，文彩斐然。 更难能可贵的是，字里行间还流淌着一种淡淡的情怀，让人一看就忍不住跟附合起来。 即便贺琳琳很讨厌陈亮，但是一看到那篇作文，瞬间就喜欢上了。 其一是这篇作文确实写得好，其二贺琳琳是个汉服迷。 “怎么了，接着念陈亮的作文啊。”邹心妍看见贺琳琳满脸惊愕的表情，不禁奇怪的催促道。 贺琳琳咳嗽了两声，把嗓音调整到最佳状态，然后声情并茂的朗读起来。 这篇文章，一经诵读，很多人便喜欢上了，包括邹心妍。 这种喜欢，完全是不由自主的，也许有原因，也许没有。 也许是因为文采，也许是因为情怀，也许是因为同为炎黄子孙，也许仅仅是喜欢。 这是一篇难得的好文章，给个满分也不为过。 （PS：推荐篇文章《为汉服低声吟唱》，原作者不记得了，不过网上搜一下就有。大家可以看看，我觉得写得好，所以在书里借用一下。我记得青城无忌的《电影教师》也借用过这篇文章。）