第四十五章 考试进行曲（一）
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上午7:50 三十九中3层17考场 第三排第六列的位置上，张洋正坐在那里，转着圆珠笔，百无聊赖地等待考试开始。 之前在外面还觉得没什么了不起，可一进到教学楼里，张洋发现了这所高中的条件也还不错。过道走廊以及教室内都铺着红色的地砖，擦的锃亮，四周的墙壁洁白干净，没有一点污垢。而整栋教学楼内除了前来应考的外校学生以外，空无一人，看来是为了这次联考，事先做了安排。 用作考场的教室则是清一色的数字化设备，笔记本电脑，投影仪，遥控鼠标，电子黑板……布置的十分规整，桌椅排列有序，写有考号的白纸条正正当当地贴在桌面的右上角，让考生很容易便能找到自己的位置。 这时张洋所在的这个考场内几乎坐满了人，只有寥寥可数的几个座位还在空着，等待着姗姗来迟的人。 临近8点钟，所有的考生都到齐了。这个考场约有四五十人，分别来自于哈市各区的五个高中。除了冰一中，另外四个高中的学生皆是穿着校服，所以张洋很好辨认出自己学校的学生。不过17考场并没有张洋的同班同学，全部都是陌生的面孔。 8点钟到了，考场的广播喇叭播放着考试通知，讲明了考场规定、纪律，随即两个监考教师进了考场，一个是一身材高挑，皮肤粉白，踩着高跟鞋，带着黑墨镜看不清具体年龄的女士，另一个则是一腆着将军肚，看上去憨厚和蔼的中年胖子。考生们心底猜测，这个女的一看就不是什么好惹的角色，要求肯定很严格，可千万别站在自己跟前！ 两个教师一前一后，男的拿了个椅子坐在后排，女教师则站在讲台中央，清了清嗓子，又简略地重复了下考场要求。 听到了她的声音，张洋心中判断，这女的也就三十来岁左右。 “希望大家能够认真遵守考场纪律，下面，请将一切与考试无关的物品交到前面。拿出自己的准考证放在桌子的右上角。” 话音刚落，挪移桌椅的吱吱声响起，很多人将带来的书包扔到了前面的讲台上。 张洋不敢怠慢，按照要求从怀里掏出印有自己照片、考号的准考证，放到了桌面的右上角。此次考试，他只携带了一个笔袋，里面只有三支笔、一块橡皮、一把尺子、还有一个圆规。他向来是一切从简，不像有些学生，一到考试紧张的不得了，将平时的随堂笔记、知识点小本、题型卷子、甚至教材以及各种文具统统都塞进了书包带到考场上，自圆其说是防患未然，考试间歇可以复习一番，还有的就是企图钻考场的空子，看看有没有什么机会能够抄点。事实证明，这些东西考试时根本就用不上，带着完全是多余。背着沉还不说，很容易让监考老师重点关注，到时候抄袭的机会就更没有了。但有些人依旧是锲而不舍的坚持这种做法，让人感到莫名其妙，很不理解。 两个监考老师从左右两头逐一检查准考证、对照照片本人，这一过程持续了四五分钟。 确定了都是本人考试，没有替考以及其它违规行为时，才发下了卷子、答题卡，宣布考试正式开始。 张洋拿到卷子时，看了眼前面的钟表，已经8点10分还要多了，不由腹诽：真坑爹，居然占用了10多分钟的考试时间！ 不怪张洋不满，第一节考的是数学，数学题量本来就大，难度又高，正常答题都未必能答完呢，别说耽误了10分钟了。 顾不上多抱怨了，张洋拿起笔，扯过草稿纸，眼睛盯着数学卷子，开始认真地答起了卷子。 …… 考试时间已经过去一半了，张洋才做完了填空选择题，心里正在叫苦不迭。这套卷子也太难了！有几道填空、选择难度都赶得上平时练习册的大题了，他顿时觉得自己的智商不够用了。本来经过近一段时间的学习，他自我感觉挺良好的，还想在这次联考中一鸣惊人，有个不错的成绩呢。这下好了，选择题一半是蒙的，做上的还不知道对不对，填空题更别说了，只有两道有把握做对……更不用说考试时间已经过去了1个小时，后面还有一大堆题没有做呢，瞧这架势，大题也不能简单喽。 这张150分满的卷子我能打个50分？数学算是砸了！唉，没办法，接着答卷吧。题是一样的，没准别人也会觉得难呢。 张洋偷眼瞄了一下前桌外校的考生，看到了对方答题卡的一角，隐隐能发现他的答题卡一面上全部填满了答案，难不成已经做到了函数题？张洋心里一惊，忙战略性的放弃了一些大题，挑些自己擅长地先做完。 接近这堂考试的尾声，张洋才马马虎虎地做完了卷子，他的答题卡上有一半是空白的。现在他可以明确地表示，除了不会的，能写的他已经全写上了！虽然说写上的也不一定全对，可这确实是他真实能力的体现了。 张洋检查了一遍卷子，确定了答题卡填写的准确无误后，张洋用数学卷盖上了答题卡，坐等收卷了。 他这才有闲心去观察周围的情况，发现这监考还真不严！男教师坐在后面靠着墙、眼睛眯着都快睡着了，女教师则在前面翘着二郎腿玩着苹果手机，看她时不时地露出会心的微笑，张洋猜测大概是在刷朋友圈或者发微博呢吧！哎呦，这个样子可和她优雅的气质不符，堂堂一个监考教师，居然公然在考场玩起了手机，也太不注意形象了吧！ 张洋暗暗鄙夷。观察完了最关心的监考教师，又注意起了周围的考生，发现一个个都是手拿着笔、盯着考卷，一副愁眉不展的样子。有的看时间不够用了，刷刷刷向答题卡空白的部分胡乱写着什么，进行最后的挣扎。 不会就是不会，瞎写有什么用？写的再多也不能得分，瞅着潦草不说，万一起了反作用让阅卷教师反感，明明写对的题也不认真看了，那就得不偿失了！