晨诵（二）

    老师，学生，读本/感知，陶醉，鉴赏/口在动，手在动，身体在动/花在诵，鸟在诵，虫鱼在诵/晨诵是老师和学生共同的活动/晨诵是声音和情韵相互的交容/让混沌的心田产生诗的情绪/感动于花开花落/落泪于天边一抹微云/晨诵是一种生命的仪式/要师生共同完成/晨诵是一个开放的世界/向未来发出隆重的邀请/唯有这样才能置身其中/师生拥有共同的语言密码/共同营造宽松和谐的氛围/晨诵以诵读诗歌美文为主/个体诵和集体诵结合/每个人都亮出最美的声音/心与心碰撞景与情交融/晨诵是感知、玩味、陶冶/晨诵是品味、鉴赏、升华/灵感的花朵自由绽放/智慧的大树硕果累累/我爱晨诵，晨诵真好/