第五章 爱因斯坦是李逵的反色

    讲完李小龙和孔子是“反色”的关系，其实很多家长已经来接孩子了，可是他们也都是坐在教室里，跟孩子一起听。

    有家长鼓掌说：楚老师，您讲的太精彩了。

    您先喝口水。

    说着，用纸杯递给了楚老师一杯温水。

    楚老师结果水杯，感谢了家长们，把一杯水喝了，然后继续讲道：

    你们看，这是爱因斯坦的照片，这是《水浒传》中黑旋风李逵的艺术形象，你们看，他们是不是“反色”的关系呢？

    众人又发出恍然大悟的“哦”声。

    程程mama这个时候也来了，这个时候问道：爱因斯坦的人设，也是跟李逵完全相反，对吗？

    爱因斯坦是科学家，李逵是一个忠诚的莽夫。

    楚老师说：不仅如此，李逵的逵字，在古代的天体物理学中，表示“黑洞”。

    我们考状元，要拜“魁星楼”，这个魁星，说的就是今天我们的“黑洞”这个名词。

    程程mama问：那古代不是一直知道有黑洞了吗？

    我还以为宗国人知道黑洞是近几年，在相对论被人们知道之后的事呢！

    楚老师说：那是因为翻译相对论的时候，给“魁星”重新起了名字啊。

    魁星楼属于迷信，这个我也承认。

    不过魁星的意思，确实是黑洞的意思，而且相关的论著是非常多的。

    反而是爱因斯坦的相对论公式，跟牛顿的三定律公式一样，都是没有推演过程的。实验更像是验证公式，而不是通过无数实验得出公式。难道不是这样吗？

    这个时候，一位家长忍不住问道：楚老师，您是说，古代宗国早就做过黑洞这个级别的天体物理学研究。

    而且可能更早就知道相对论，以及更早的牛顿三定律是吗？

    这个家长是一个女生的爸爸，女生叫欣欣，是个很文静的女孩。

    楚老师对欣欣爸爸说：据我所知，恐怕事实真的是这样的。

    犹太人古代就是匈奴人，获得一些古代宗国的技术成果是很正常的。而且匈奴有许多分支，也不是都一直和我国处于敌对状态。

    比如开封的“挑筋教”，信仰上其实跟今天的犹太人基本都是一样的。

    楚老师在白板上写了“1.4.7”三个数字，对大家说：你们能看出来“4”这个数字，代表“1”和“7”中间那个数字吗？

    就算你不知道1234567890是什么意思，能不能看出来，“4”是“1”和“7”两个数字中间的那个数字？

    有家长说，这谁能看出来啊？数字代表多少，那不是人为规定的吗？

    这个时候，孩子们却纷纷举手了：“我能看出来”！

    “我也能看出来！”

    “我也能看出来了！”

    终于，所有孩子都举手了，这可把一屋子的家长都惊呆了。这个时间，其实孩子们的家长早就全来了。

    家长问自己的孩子：楚老师教过你们这个吗？

    孩子们纷纷摇头说：没——有——

    楚老师说：欣欣，你到前面给各位爸爸mama讲一下吧，你是怎么看出来的？

    欣欣走到前面，对着大家行了个礼，然后说：你们看，我们把“7”这个数字“上下颠倒”，然后再和“1”组合在一起，这个数字就是“4”。

    “4”就是“1”和“7”中间这个数字的意思！

    “哇——”

    “哇——”一个学生的爸爸差点爆粗口。

    程程mama说：这不是说，小写数字不是阿拉伯人发明的，也不是印度人发明的，是宗国人发明的吗？

    这不是汉字的造字规律吗？

    楚老师点头微笑说：据我所知，以前的读书人，都认为小写数字是我国发明的。而且很多外国人，都认为是我国发明的，因为非常符合我国传统文字的造字规律。

    今天时间不早了，明天我再给大家讲一讲华夏有关数字起源的故事吧。