莹航时光 Ⅱ
8月21日，星期六。 肖莹莹9月份要就读的初中已经定好了。就是爷爷奶奶所在隔壁县城的双鱼一中。 双鱼市的初中普遍是全寄宿制，需要住校。如今临近开学，因此肖莹莹回到这边的家收拾行李。 之所以说是“这边的家”，是因为父亲在隔壁县也有房子。虽然不是独栋别墅，不过也是一处雅致的电梯楼。位置就在爷爷奶奶宅子附近。 由于肖莹莹就读的双鱼一中，要求所有学生务必住校。因而母亲要与她，提前搬到隔壁县居住一段时间。 肖莹莹在自己的房间内，将自己想带到隔壁县的东西通通拿出来摆好。 不过她收拾整理的工作，进行到一半。就被闲下来的保姆阿姨统统接手了过去。 肖莹莹闲来无事，就跟着阿姨在自己的房间内瞎逛。然后就看着阿姨，将那本精美同学录所在的箱子挪出了柜子。 暑假乐不思蜀的她，已经忘记那本充满羞耻祝福同学录的放置地点。 因而当阿姨打开箱盖，那本同学录出现在眼前！ 肖莹莹急忙拿起同学录，避免其中的羞耻内容被他人看见。 由于她的动作过于迅疾，引起了阿姨的注意。 在阿姨微微不解的目光下，肖莹莹缓缓打开同学录，装模作样地看了起来。 待阿姨移开视线，继续整理东西。肖莹莹这才松了口气，将视线移向手中的同学录。 她本是随便翻开中间某页，不曾想上面竟有人留言——竟是她上次翻看同学录时，没出现过的同学。 带着疑惑，肖莹莹随手翻了两页，便明白了原因。 有些人和她一样，懒得一页页翻找紧接上一个人的空白页。 肖莹莹使用的方法是：写在最后一页上。 那些人使用的方法是：随便打开中间的一页填写。 由于肖莹莹上次查看时，是逐页翻看。 看完前面接连不断的起哄、凑热闹的羞耻祝福后，又往后翻了两页。见是空白页，还以为其后皆无人书写。 不曾想，有人会写在中间。 抱着整理的心态，肖莹莹重新逐页翻看，找寻中间遗漏忽略的留言祝福，将它们移到前面。 由于她买的这本同学录太厚了，有128页的唯美花影塔罗精灵图。整理的枯燥工作，全凭美丽的图案得以持续到最后。 然后——她在最后一页的名字栏目上，看到了两个字——“肖航”。两个不用任何书法，不用任何奇巧妙思，简简单单，普普通通的两字。 「他居然写在这里！他居然和我一样，写在这里！ 咦！不对！他不是没写吗？ 不会是别人写的吧？」 抱着怀疑，肖莹莹看向最具有肖航特色的留言。 留言不是肖航敷衍他人的“排列组合”，也没有秀书法，秀文采，秀速写。 不过确实是肖航的笔迹！确实是肖航那独特的书写方式！ 肖航一直以来的私人书写习惯是从上到下，再从左往右。 用熟知的古诗，排版起来是这样的。 两一窗门 个行含泊 黄白西东 鹂鹭岭吴 鸣上千万 翠青秋里 柳天雪船 ，。，。 因为他用的水性笔和钢笔的墨水不好。 总是不能速干。 如果像大多数人一样，先从左往右，再从上往下书写。 那么，当他换行书写时，手总会蹭到，上一行未干的水墨。 弄得纸上和手上，黑乎乎的一片。 所以他习惯那样写字。那样右手就没有沾到水墨的可能性。 肖莹莹曾试过他那样的书写方式，确实不错。 不过这种书写方式遇到标点符号不换列，看起来会显得特别不好看。 为了留言的整齐协调，肖航给其他人留言时，通常会遇到标点就换列。这样的长短句，会显得特别有韵味，感觉特别好看。 不过肖航给肖莹莹的留言，特别难看，特别不协调，特别怪！ 肖莹莹的同学录，纸张那么大！肖航留的字又不多，好好换列也没几行。 不过肖航的换列方式很奇怪，段落长短不一。 他没有遇标点就换列！ 他强硬让几个字出现在每列开头！ 第一列从上往下是： 肖莹莹同学，岁月荏苒，转眼……祝肖 第二列从上往下是： 莹莹你能考个好学校。……我相信肖莹 第三列从上往下是： 莹你一定可以……你一直都是那么优秀 第四列从上往下是： ，希望你能一直开心每一天……我相信 第五列从上往下是： 我们都会怀恋在学校的岁月，在……我 第六列从上往下是： 爱学校。不仅仅是它很美，还……我想 第七列从上往下是： 你可能不知道，你的橡皮擦是……后来 第八列从上往下是： ，大家一起放学后。那时……么悠长隽 第九列从上往下是： 永的学校历史文化，……时，想起那遥 第十列从上往下是： 远的过去。一代代烈士……继往开来！ 一共十一列，也可以算十列，外带最后一行的破折号。 写的全是些，有的没的过场话和废话。 可是，排版出来的东西显而易见，是个现代人都能一眼看懂。 肖莹莹，我爱你，永远—— 莹莹你希们学可大的的 莹你一望都校能家学过 同能定你会。不一校去 学考可能怀不知起历。 ，个以一恋仅道放史一 岁好┆直在仅，学文代 月学┆开学是你后化代 荏校你心校它的。，烈 苒。一每的很橡那┆士 ，┆直一岁美皮时┆┆ 转┆都天月，擦┆时┆ 眼我是┆，还是┆，继 ┆相那┆在┆┆么想往 ┆信么我┆┆┆悠起开 祝肖优相┆我后长那来 肖莹秀信我想来隽遥！ 每一列的第一个字符，连起来就是。“肖莹莹，我爱你，永远——” 特别是最后那个单独一行的破折号。 那个长长的破折号。 那个不是按排版竖着写，而是横着写的破折号。 将最上面那句话彰显得淋漓尽致。 「他居然在同学录上对我表白了！ 他居然真的在同学录上向我告白了！」 肖莹莹没有想到！与肖航闹绯闻快一年的今天！谣言居然成真了！ 与肖航毕业永别已两月多的今天。 她才发现“他的告白”，她才确认“他的心意”。 “我会努力的！” 肖莹莹脑海不自主回忆起，得到肖航告白留言的第二天。肖航说过的这句话。 那时他的语气，他的神情，他的…… 「原来那不是误会！原来那些流言，不是让你喜欢我的原因，而是你喜欢我造成的影响……」 然而，一切都晚了，一切都晚了。 明天肖莹莹将踏上前往邻县就学的路途，自此与肖航断了联系。 没有肖航联系方式的她，只知道肖航初中将就读鹭大附中的她。 当毕业考试结束，踏出校门的那一刻，就与联系方式通篇写“无”的肖航，断了联系。 「咦！企鹅号那一栏不是“无”！」 肖莹莹猛然发现，肖航这页同学录的企鹅号那栏，写的居然不是“无”，而是一串数字*6*4*1*7*。 抱着不确定的心态，她打开暑假期间，久未启动的自己电脑，登上了自己的企鹅号。 肖莹莹忐忑地输入该号码。居然真搜到了对应的企鹅号。 昵称叫“浪迹在天涯”；名片写着“风波长不定”；看经验值，是刚申请不久的新号；背景图片是阿基米德螺旋线蝴蝶……一见这风格，肖莹莹就确认该号为肖航所有。 只是该企鹅号加好友需要通过认证，她申请后没有立即通过。 迫切想联系肖航的肖莹莹。换登有加二班班级群聊与二班同学的小号，想从中打听肖航的有关消息。 不曾想，登上小号后，她就在亮起小红点的好友申请里。发现了肖航的企鹅号。 肖莹莹想也没想，就通过了肖航的好友申请。肖航的企鹅号，出现在她的好友列表中。 只是，对着成为好友的肖航企鹅号。她不知道该发什么消息。 一直以来，其实肖莹莹只是想确认肖航的想法而已。只想确认“肖航喜欢肖莹莹”的言论，是真是假。 如今知道是真的，她才发现——她根本没认真地想过！如果是假的话，该怎么办。如果是真的话，该怎么办。 她是曾经动过念头。觉得如果是假的，就澄清事实。认为如果是真的话，就相互告白。 不过，那是不确定肖航心意前，看了浪漫电影，听了爱情故事后的胡思乱想。 如今确定肖航心意后。肖莹莹才发现——相比什么理想中，浪漫的相互告白，她更想知道一个现实——肖航为什么喜欢她！ 回想自六年级开学后，两人相处的点点滴滴。肖航一直是那副怪人模样。 自始至终，从未改变。 给肖莹莹的感觉，似乎肖航一开始就喜欢着她。 这怎么可能！ “一见钟情”这种词，肖莹莹虽然感觉浪漫。但是这种毫无道理、没有依据、不切实际的词语。让她感觉没有安全感。 毕竟如果肖航能对她“一见钟情”，凭什么不能，对某个角落，突然冒出的另一个人“一见钟情”。 确认肖航喜欢她后，肖莹莹更想知道——肖航为什么喜欢她。 “喜欢”这种词太空泛，太缥缈了！如同置身于烟雾之中。令肖莹莹感到迷茫，感到不安。 肖莹莹需要更加确切，具体的内容。来看清周围，回归现实。 因为她想不通。那么耀眼夺目的他，那么受人喜爱的他，那么优秀不凡的他—— 凭什么对平平无奇的自己，写下“肖莹莹，我爱你，永远——”的留言。 思绪万千过后，肖莹莹最终发出了“你是不是喜欢我？”的疑问。 她在电脑前苦等到深夜，直至母亲前来关闭。依旧没等到肖航的回复。