第41章 初学装甲指挥！男人的梦想就是重装甲集群
不读北大去当兵，我卷成军官正文卷第41章初学装甲指挥！男人的梦想就是重装甲集群最新网址：“卧槽！不是吧，那不是李修大佬吗？” “是啊，他怎么来我们班了？大佬不是信息与通信学院吗？” “谁能告诉我是怎么回事？！” 李修来听【装甲理论】的第一节课，就引起了学员们的惊呼。 现在的李修，彻底成为了学院里的风云人物。 装甲理论系的学员也完全没想到。 李修，居然会成为他们的同班同学。 李修坐在了第一排的座位。 国防科大指挥类专业和技术类专业，差距很大。 技术类专业，教员大多是文职。 但指挥类专业… 百分之六十以上教员真上过战场！ 是战场，不是军事演习。 李修第一节课的教员，年纪很大了。姓唐，头发花白。 也上过战场，不过却是在大后方做参谋。 第一节课，唐教员没讲内容，而是从装甲作战的历史入手。 “学习装甲作战，就不能不认识古德里安，不能不认识闪电战。” “装甲作战，一共有四大流派。” “但我希望，每一个装甲人心里都住着一个闪击之魂” 李修没有想到，装甲指挥系学员，居然还有个外号。 装甲人？ 庄稼人？ 没等李修细想，唐教员继续道：“虽然，是二战时期的战术，但是却非常贴合装甲作战的核心理论。” “有人要问，什么是装甲作战的核心理论？” “装甲作战的核心理论，就是机动与火力的协同！而闪电战，就是把这两项发挥到极致…” “…” 唐教员第一节课，就以第二次纳粹德国的闪电战为引子，介绍起了装甲作战的要素。 他举的例子，正是兰波战役。 重点，就是这一场对抗中，各种作战要素被忽略的后果。 装甲作战的要素很多。 坦克机动，敌我预判，队形变化，火力运动，装甲部署，地形地势，兵种协同，绝对制空权…… 少一个，作战战术就会失效！！ 唐教员讲课。最先采用的是反推法。 举例有任何一个要素被忽略，或者有任何一个要素没有足够发挥会分别造成什么样的后果。 答案是，大方面，兰波战役会失败。 主帅海因滋·威廉·古德里安会身败名裂。 世界格局也会发生改变…… 战争是人类最高层次的协同。 完成这些协同，才是最合格，最优秀的指挥官。 讲完要素，唐教员，又延伸？了闪电战的一些内容。 闪电战，又称即时对抗王者战术，本质，是利用对地形的理解，将装备机动性的冲击力发挥到巅峰。 基本特点是尽可能短的折叠空间与时间！ 节奏要求只有一个。 快，快，快。 当然，快只是节奏要求。但是不能因快，导致自己露出破绽。 比如需要考虑的东西很多，围绕要素产生的各种问题。在进行闪击战的时候，都会产生受迫性放大。 后勤油料的补给，单位之间通信，联网方式，车辆的战地维修，完整的防空，轰炸疏散整编等。 只能说…不愧是国防科技大学的教员。 李修在听课的过程中，对装甲作战的理解程度不断增长。 这个增长速度，比他看书效率高的多。至少是他看书的两倍。 而且，不光是书本上的知识，唐教员，也加入了许多自己的理解。 作战指挥，不是一本书，或者一本教材就能囊括的。 就像李修写的【论狙击手职能】，其他人就算背的滚瓜烂熟，也不可能在战术层面上超过李修。 随着兑换的三个技能，经验柱不断提升，李修对脑海中，也有被灌入了源源不断的知识。 挂壁的速度，常人不能理解。 而当听到‘闪击战’的时候，李修又灵机一动，连忙又花费四百卷王值，点亮了‘装甲闪击战’的技能。 一个课程，刷好几份经验。 其实，一般像是这种指挥类的课程。综合性都很强，很难单独去讲。 他不是一像搭积木那样，一个模块接着一个模块搭起来。有点像是打架格斗，不能只考虑出拳，也要考虑躲避。 第一堂课。 李修听的很爽。 这的确比他单纯看书更有效。 李修目前看的三本书【装甲战斗指挥】【装甲部队重装协同】【战场感知】。 三本书，李修都已经利用空闲时间看了一遍，对应的技能柱，却都没有满。 因为重复看效率降低，所以李修也没有着急拉满。而是把时间放在了编写兵棋推演进一步开发上。 这会儿听这一堂课，【装甲战斗指挥】经验柱，又开始明显提升。其余两个技能，也在缓慢提升。 不过，除了李修，其余的学员倒是都听的云里雾里的。 导论课…主要讲的是历史背景，李修能听的爽，是因为有系统，以及拥有一定的理解基础，其他学员可没有这些。 他们，最多了解个大概。 上玩【装甲理论】，之后就是【装甲车种类】。 李修，也连忙对应兑换技能。 装甲车种类…多的夸张。 坦克，步战车，工程车，雷达车，通信车，指挥车，牵引车，扫雷车，火箭弹战术炮车，牵引炮车…上万种！ 他们的型号，性能，作战方式，作战特点，优势等。 这个课程，是考察课。 并没有要求学员掌握，而是要求了解，并且掌握重点车型，知道它们的上位与下位。 一上午学习，李修效率拉满，收获很大。 装甲指挥素质，更是以非人的速度提升着，向着装甲指挥大师不断进步。 其实，这也是李修努力的方向。 虽然李修选择了双专业，但比起写代码的苦逼程序员，李修还是更喜欢指挥重装装甲。 毕竟，男人的梦想，就是装甲重装集群。 李修搞c4isr系统，其实也只是为了发展信息化作战，展现自己的能力与价值。 对于李修来说，他还是比较喜欢成为指挥官的。 要不然，他也不会去部队。不会选择装甲指挥专业了。 当然，李修现在，对于未来的事也说不清楚，走那一条路，不仅要看兴趣与爱好，还要看机会。 换句话说，如果走技术道路，能成为麦穗，那李修还是会选择走技术类道路。 …………… 下了课，李修正准备离开。就听到有学员在喊他。 “大佬，能认识一下吗？” 李修回头一看，就看到装甲指挥系的学员们，看他的眼神都冒着绿光。 犹豫了下，李修开口道：“不好意思，我还有事。” 他的确很忙。 所以刚准备说句抱歉然后离开，突然看到了熟人。 “学长？” 李修轻咦了一声。 人群中，李修看到了一个熟悉的脸。 “王青。” 此时，王青也看到了李修。 “李修大佬？” 王青连忙小跑，看到李修，问道：“李修大佬，你怎么来我们院了？” “我选的双专业。” 李修简单解释。 “牛逼。” 王青竖起大拇指。 “等等，你今年…会参加苏克沃夫指挥官大赛吗？” 这时候，李修突然问道。 “哎，你怎么知道？”王青诧异问道。 李修眼中，却闪过一抹喜色。 这是不是意味着，他可以利用王青的关系…以技术兵的身份，体验作战指挥？ 最新网址：