第二十九章 如何让一只猫，学会人类的魔法
弹幕说，我是游戏里的最终反派正文卷第二十九章如何让一只猫，学会人类的魔法“当一种生物化作灵体后，它的记忆里仍有着拥有身体时的各种情绪，但由于灵体是由魔力所构成，其情绪波动也将由魔力传导而出，所以，极容易与拥有魔力的其他方，产生共鸣，使对方感受到灵体所拥有的情绪——这也是灵体唯一的情绪表现方式。” 莱茵学院图书馆内，林恩合上手中的《关于灵体》，喃喃道。 “原来如此，难怪昨天我会因为冰冰的行为，有所反应。” 冰冰作为灵体猫猫，情绪波动都是通过魔力来传递，加上它的情绪波动很是剧烈，成功的使那时同样由魔力构成的林恩也受到了影响。 出于好奇的原因，今天他才会在结束一天的学业后，没有直接回家，而是来到图书馆，探寻究竟。 在得出结论后，林恩立刻意识到。 “或许，我可以把冰冰的这项特征，利用起来？” 林恩给冰冰的定位是辅助角色，而辅助角色的种类又多种多样。 增益自己，是辅助的一种；给敌人减益，也是辅助的一种。 作为几乎所有生物都拥有的本能，如果能对敌人的生理欲望造成干扰，那绝对是一件非常值得利用的能力。 《关于灵体》中说，灵体的情绪波动是由魔力进行传导。 如果从这一点进行推进的话，那么，如果魔力强度增强，传导的强度，是否也会随之增强？那如果给冰冰装上一个带有魅惑属性的技能，是不是也能借着发/情的优势，强化魅惑的能力？ 发/情期遇上魅惑能力，叠加起来，所能造成的影响，或者说产生的感染力，绝对不止一加一那么简单！ 林恩越想越觉得这件事大有可为，甚至在心里已经做好了先从虚数之海里找出一门魅惑魔法来研究研究的念头。 当然，在那之前，他还得再研究一项东西。 “我该如何，让一只猫，学会人类的魔法？” “几乎不可能。” 林恩猛地抬头。 他的对面，名为爱丽莎的少女正认真地翻阅着手中的《生物进化论》，头也不抬，仿佛方才的声音与她无关。 可林恩并不是没有听过她的声音，他能百分百肯定，就是爱丽莎说的话。 眉头微微蹙起，林恩问道：“为什么不可能？” “生理构造原因。”爱丽莎十分平静地回答道，“人类的魔法都是以人体的魔力运行方式进行构筑，猫的魔力运行轨迹与人类完全不同，所以，你的想法几乎不可能实现。” “几乎不可能？”林恩追问道，“也就是说，并非完全不可能？” 爱丽莎瞥了他一眼，又收回来：“在一切未确定的探索与研究中，永远都要留有余地。” “所以.......猫学习人类魔法的成功率，实际上百不足一？” “错误。是千万分之一。” “.......” 还真是，很大的余地...... 林恩陈思片刻，忽的又问道：“你方才说，猫无法学习人类魔法的原因，是因为生理构造。那如果，没有生理构造呢？” 听到这话，爱丽莎终于抬起了头。 她看着林恩，黑色眸子里流淌着名为“有趣”的兴致。 “你是指，灵体？” “没错。”林恩说，“灵体没有生理构造，它们的一切都是由魔力构成，理论上来说，只要魔力运行地足够正确，它们完全有机会成功学习人类的魔法。” “可这里有一个问题。”爱丽莎接过他的话头，“拿猫做比方，猫的思维能力并不出众，无法像人类那样，拥有着优秀的学习能力，它们运行魔法，要么是通过血脉的传承，要么是通过灵魂中的本能。” 林恩的眼睛忽然亮了起来：“所以，我只要将它们的本能重新编写，或者向后延伸，自然而然就能让它学会人类的魔法了！？” 爱丽莎再次否决了他的想法：“但这也是件几乎无法完成的事项，因为迄今为止，没有人能研究明白灵魂的特殊性，甚至都不知道该怎么主动与其接触，更何况将其中的本能进行延伸。” “不，不......” 林恩喃喃着，忽然兴奋起来。 别人不行，但他可以！ 为什么别人不行？因为别人没有与灵体相同的语言，与它们进行沟通，而没办法沟通，谈何改变？ 为什么林恩又行呢？ 因为，他和冰冰，有着相同的语言啊！ 当［唤灵契约］成立后，召唤物与召唤师之间，将产生一道桥梁，使召唤师可以对召唤物提供魔力，供养它们的成长与存在。 而如果召唤物是完全的灵体，那么其本身，将完全被召唤师的魔力所替代。 这几乎就等同于，两方已经出于同源，魔力性质完全等同。 而这，也就是所谓的“相同语言”。 林恩完全可以自己先学会这些魔法，然后使用自己的魔力，在冰冰的灵体中进行运转，构筑，再让冰冰自己独立将这种运转规律记住，冰加强锻炼。 这样一来，冰冰不就是在冰冰的本能上进行延伸，成功学会了人类的魔法，安装新的模块了嘛？！ 事实上，这些东西其实就和弹幕说的“编程”差不了太多。 ──将一种模块，通过编译器进行翻译，然后安装在兼容的系统上。 只是，弹幕说的这些词汇令林恩理解不能，加上弹幕们似乎也不能理解魔法，导致林恩一直在如何让冰冰学会人类魔法这条路上绕圈圈。 ──这也是一种程度上的语言不通。 总而言之，通过与爱丽莎的交流与弹幕曾经的提点，林恩终于成功地理解了一切，并成功突破思维的枷锁，闯出一条新的道路。 爱丽莎凝视着林恩眼里的光，意识到他似乎因为自己的话而有所突破。 她很好奇那突破到底是什么，但处于良好的素养，她没有直接去问──没有任何实验员，会与外人共享实验成果。 染指别人的胜利果实，可是一种及其不礼貌的行为。 不过，虽然这些不能问，但爱丽莎对林恩的行为仍有好奇。 “我可以问你一个问题吗？”她开口道，“当然，作为回报，我也可以回答一个你提出的问题。” 林恩缓缓从欣喜中回过神，问：“什么问题？” 沉吟片刻理了理思绪，爱丽莎问：“你试图让猫学习人类的魔法，我是不是可以将这种行为理解为。” “你在帮助猫，进行进化？”