第六章 十年级下 第一节 第一周
2022.2.9 开学啦！经历了三年持续的线下，线上学习的日子，终于迎来了正常的上学时光！ 上个周末，儿子说到假期就过完了，好像还有点儿遗憾似的。 上学的头一天，反正儿子去理了个头发，虽然等了一个多小时，虽然下着大雨，他仍然把头发理了，回来一看，一个很精神的小伙儿，虽然我忍不住多看了两眼，因为理的实在不是以前他的那种帅帅的风格。 儿子真的变化很大！ 开学第一天是报道，是和同学们聊聊假期的事情，是听到校长对新学期的寄语。 晚上回来，儿子破天荒地整理自己的书架。 要知道，这个书架自买回来大概一年半了，总是那么乱乱的。 上次家长课堂，老师就讲过，青春期的孩子当内心是混乱的，自然他的环境也是混乱的，这样才能呼应他的内心。 第二天，我跑到他的房间里一看，书架上的书开始放得整整齐齐，至少是一摞一摞地放着，不像之前完全没有秩序。 我知道，儿子的内心发生了很大的变化！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 昨天晚上，儿子拿回来学校的一份需要家长签字的资料，原来是加强课堂管理的内容，包括上课迟到，缺席以及作业迟交或不交的后果，多次之后会通知家长。 儿子说“mama，你最好不要同意了”，就是说不要签字了。 他是笑着说的，他常常用笑来表达他的意见，但是笑有很多种，而此时的笑是尴尬，是无奈，是不愿意但也必须做的。 他还说“就是挺麻烦的”，虽然只是这几个字，很简单，好像程度也不深，但是我知道他觉得是真正的麻烦。 我为了缓解一下，我说“缺席和迟到你应该没什么问题吧？” 儿子说“缺席不太会，但是迟到还是会的。”因为他常常打球忘了时间，结果晚到了教室。 我说，“那你就带个手表，可以看看时间。” 我不知道是不是达到了缓解的目的，反正我是先签好字给他了，我没有看到他签字，因为是需要家长，孩子两方都要签字的。 儿子还说了一句，“你就等着老师发邮件给你吧。”因为学校通知家长都是通过邮件的。 对于学校的措施，在上个学期开学学校就通知家长了，但真正的执行是现在开始的。 我其实非常赞同学校的做法，只有成人一起来协助和支持孩子们去遵守一些规则，去养成一些好的学习习惯，这样才能够真正地推动青春期的孩子们。 所以，我应该是偷着乐的，因为我乐于和学校一起在这个方面支持孩子们！ 后来，儿子还说“XXX学校就不会这么做。”XXX指的是他上小学的学校。 我说“是吗？我也没看过他们的规则。” 呵呵，看来种种迹象都表明了孩子的不自在和难受的感觉！ 这种种迹象，包括他说不让mama同意，他的笑，他说“很麻烦”，他表示他原来的学校不会，以及他说的后果“你就等着老师找你吧”。 天哪，原来儿子虽然不直接表达“我很难受，我不舒服”，但是他用了这么多的语言和动作来表示他的难受和不爽，我今天终于读懂他了！ 好吧，儿子，mama理解，但是这是你需要的！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 接着，我们俩还讨论了下邮件和微信是否安全的问题。 最近，和儿子讨论了很多事情，总之他就是想要说服我，说明我是错的，不管我说什么，他基本上都是站在我的对立面。其实之前也是这样，但是之前无法讨论，因为会很不开心；但现在可以讨论，而且我站的立场常常是我不是说服你，我只是表达我的观点，你可以继续坚持你的观点，所以讨论还是会继续进行的。直到最后，儿子常说的一句话就是，我和你讨论这个这个，没啥意思，还浪费时间。还问一句“你说是吧？”然后，我的回答就是“你不想讨论了就不讨论好了。” 最近的两三次的讨论都是如此！ 儿子又想和我讨论，又愿意专门跑过来和我说，但又觉得讨论耗费时间，而且事后总说讨论没有意义，好吧，我接受！我乐于看到这个事情的进一步的发展！我静观其变！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 还有一个事儿要写写，就是我有一次提醒儿子要注意洗手，但是引起了他极大的愤慨，我不知道他的愤慨来自于哪里，也许他也不知道，也许他知道但不说。 我说，“我只是提醒你罢了！” 他说，“我又不是白痴，我怎么不知道？” 我说，“我以为你会忘记。” 他说，“你又不是没有讲过，讲过了就不要再讲了。” 我说，“还有XXX也会忘记。” 他说，“我又不是XXX，而且我现在都会这么做的。如果我没有这么做，你再说。” 最后，儿子还表示“不要问我为什么是这个反应，我不想说！” 我说，“好，我就不问你。” 后来，我确认说，“你是不是都不要mama提醒，即使mama看到觉得需要提醒的地方。” 儿子表示不需要。 事后，我的感受挺复杂的，一方面不理解，为什么一个小提醒会引起这么大的反应，当然儿子说不想说，那我就不问；另一方面还是有点儿难受的，对于他的剧烈的反应，但我同时也消化了，没有引起特别不舒服。后来我用纸写下了如下的语言：“XXX不需要mama提醒任何事，也不需要mama提醒为什么”，也许是以此来缓解我心里的不爽。我要贴在墙上，儿子明确表示不要贴在客厅里，以免别人看见，于是就贴在了我的床头。 好吧，这一类的事情我也会关注的，静待其发展。 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 还有一件事是买东西的事情。 儿子买了东西，又要退，又不想让我知道是什么。 我就按捺住我的好奇，我就不去追问是什么。 当时，儿子要把退的货放到菜鸟驿站去，我在走廊里做我的事情。 他就总是不去放，我就奇怪都快九点了怎么还不出去。原来呀，他通常需要经过走廊才能走到外面，他不想让我看到，于是迟迟不出门。 他问我说，“你在做什么？”我说，“我在用电脑。” 后来，他想了一个办法，从我们俩屋子中间的门通过，直接从我的背后出门。 真是聪明，为了不让他紧张，我就没有回头。 后来，和他聊到这事儿，我说你是真的不想mama看到，所以才紧张的。 他说，是的。他说，反正这个东西不是我不让买的，但是就不想让我知道。 甚至，第二天，我说要去拿快递，他都赶在我前面说去看看昨天退的东西拿走了没有。 于是，我就顺便让他帮我取了快递了。 孩子有他自己的秘密，我也好奇，我也想知道。 但是，只要不是我不允许的东西，他想要守住这个秘密就守住吧。 我是需要给他足够的空间，谁没有一些秘密呢？ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2023.2.12 周五儿子放学回来，一脸的不高兴，他把我给他准备的三明治拿到自己房间里去了，丢下一句“我不高兴，我到屋子去吃。” 好吧，又碰到什么事情了呢？ 我照例做好了晚饭，我说“儿子，就在外面吃吧，我可以不出去。” 儿子说，“我要到屋里去吃。” 我说，“我看到挺多的碗的，怕你不好搬。” 儿子说，“我自己想办法，我想要在屋里吃，还不行呐？” 好吧，随你吧。 晚上，突然到我屋里转了一圈，“我就是来看看”，然后就走了。 第二天早上起床，“我还是不高兴。”我说，“好吧，没关系。” 第二天中午吃饭时，“本来就不高兴，球又输了。” 我问是什么球，说是NBA火箭输了。 我说，“是啊，这叫‘屋漏偏逢连夜雨’”。 他吃完饭，我说“你放这儿吧，我来洗碗。”他爽快地答应了。 第二天下午，他终于告诉我了，原来是他参加飞盘的选拔落选了，而他的同学选上了。 我什么也没有说，但心里也想了许久。 其实，我想告诉儿子的是，大部分的时候都是以输赢来决定的，但是输了并不代表什么，除了这次成绩没有别人好之外。输赢只是一个方面，还有很多其他的方面来看一个事物。另外，输赢主要的作用是作为一个检验工具来看，仅此而已，不需要把它看得太重要。就像考试就是这样的，任何的选拔都是这样的。 但是，这些话我没有说，也许以后合适的时候会说吧。 我还想到，如果儿子想要搞体育这个专业的话，体育目前还都是竞技体育，恐怕是要经历更多的输赢吧。突然对儿子为什么对体育情有独钟也有了理解，原来他就是想要输赢，就如他小时候学围棋一样，就是想要考证书。 想要输赢，无可厚非。但我想要拓宽他的思路，让他看到更多的面向，就是除了输赢，还有很多。 所以，儿子，你还要经历很多输赢的，难过的时候还会有很多的，加油！我相信你会越来越坚挺的！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 这两天，因为儿子有情绪，我就没有和他讨论手机的使用。新的学期了，我想和他重新来看规则。 昨天晚上，我问儿子“你是在看手机呢？还是在写作业？” 儿子说，“我在和XXX聊天。” 我问，“那你看书不被打扰吗？” 他说，“不会”，因为他是一边看书，一边聊天，通常看完一章，然后看看同学写的，再回复。 我说，“你晚上把手机放在外面。” 他很爽快地答应了！ 从这一段对话中，我看到儿子前所未有的顺从。 今天早上吃饭时，我决定和儿子就手机的事情讨论一下。 我先说的，我说我的原则仍然是：能少用就少用，还有只在固定时间用，不用的时候放在外面。 儿子都同意了。 儿子还说，他感觉自己比上学期对手机的自控能力更强了，现在很多时间是手机放在桌上，他并不是总是去关注。 我说，“那挺好的”，也在心里决定要信任他，让他感觉到我的信任。 所以，后来我们就达成了一些决定。在这个过程中，基于我想让他看到我的信任，我也比我原本计划的每天3个小时，做了一些妥协。 最后的决定是： 早上有10分钟的看比赛比分和赛后集锦的时间。 上午11点到12点有1个小时的时间。 下午有1个小时的时间，儿子自己定。 晚上6点之后，10点之前，可以把手机放在屋里。尽量9点半就结束。 我觉得，我基本上达到了我的意愿，一个是有限制时间地使用手机，一个是不用的时候，手机要收到外面，不要在孩子的身边。 儿子也挺满意的，因为时间比上学期多了很多。而且还不包括看比赛的时间，当然看比赛的话，就要减少固定的时间。 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 最后，想说的是关于学业，有两件事。 一是儿子说上学时，个体导师约他谈话了，说真烦，说他最讨厌老师谈话，但是老师说每个人都要谈，是必须的。 我说，那已经谈过了？ 他说，是的，但是很烦。 我知道，儿子和成人谈话是很紧张的，他不喜欢。但是，他也必须面对，而且他也确实面对了。 烦就烦吧，以后就习惯了。 人总是要长大的！ 而儿子还反馈的却是高兴的事情，因为个体导师告诉他（个体导师是体育老师）他的体育分数是全校最高的。 所以烦和高兴是并存的！ 第二件事是我告诉他，老师说上学期不及格的可以补考。 我问他的意见。 他说，要补考，就还要复习，他不想。 我说，好吧，但可能以后不能这样，因为会影响你未来的教育。 他没有说什么，我打算还要和他说一次的，就是现在的成绩会影响到将来，他自己决定要不要吧，反正已经是他自己在决定着他的未来了。我除了建议，就没有什么了！